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研究生院

沿革

1991年2月
产业经营大学院 新设(4个学系 45名)
1995年
经营学系 第一届毕业
1998年11月
产业经营大学院改名为风险投资经营大学院
2003年10月
风险投资经营大学院 4个学系中断废
2007年2月
到现在为止 经营学系共培养硕士67名。

学科介绍

本大学院是一所立足于基督教教义,作为国家经济发展的基石,以产业技术经营理论和现实运用有关的学问研究以及经营者的资质养成为目的的专门大学院。以社会各阶层人士 和现实中实际参与企业经营的专门经营者 以及想继续学习的职场人为对象进行的比经营学更深层次的研究 并以在21世纪国家经济发展中做出贡献为指导的培养国际化时代拥有全球经营智力的经营者的课程。专业分科和研究分科

专业分科和研究分科

经营学系以硕士学位课程为基础,具体包含人事组织管理,生产管理,营销,财务管理,会计学,国际经营,经营信息系统管理等专业。各个专业都是在以对专业知识在深入研究的基础上,对所对应学科进行系统的广泛的讲解授课。以经营学理论为指导,以对企业经营在实务经营方面的应用达到活用水平养成为目的而设定的科目。

教育目标

  • 1在理论性探求之后,对企业经营实务相联系的运用能力的培养
  • 2以基础理论为基础 进行主要的课题研究以及发表 讨论等
  • 3通过以讨论会的形式上课来锻炼发表能力
  • 4通过指导教授指导的论文 在学校的学术刊物上发表 并在国内的学术刊物上发表
  • 5以培养问题解决能力而进行的经典事例的研究

1. 教育行政

  • 1教育领导指的是有责任的影响力的行政过程,当然还包括管理技术.真正的教育领导是把公共教育的目的和技能基础教育的核心拥护到最后.教育领导应有教育行政管理者具有的能力,对教育领导的理解和反省,还有强调实践战略.
  • 2实用和实务志向的课程运营,以理论和实际为接轨方向,还有把实际问题运营成现实脉络特别是在教育现场以直面的实际问题和任务为中心,以培养教育行政管理者实务能力为中心.
  • 3上课扩大online化比重.考虑到学习者大多数是在职教师开设课程的3分之1以上是以online化运营,以后会更加扩大减少学习者的时间和空间,通过online课程期待教师们能成为ICT的强者.

2. 商谈教育

商谈心里教育课程必须修满24学分另外通过商谈实习把理论和实际并行.担当这商谈心理过程的教授是有非常丰富的经验的教授.

3. 幼儿教育

幼儿教育专攻在社会也渐渐引起重视,所以像幼儿教育,父母教育,幼儿行政指导等问题都能向现场教授咨询.

4. 国语教育

国语教育专攻有培养国文教师的必要课程,有专业的教授会负责这个领域.大学院上课时会领用多样的学习方法.

5. 英语教育

英语教育课有初中高英语教育,英美文学课英语教育,实用英语教育等3个课程.英语学课程有通学论,音运论,英语教授法,英美文化有英美小说,英美诗,英美连续剧,实用英语有英语会话,英语作文等.

6. 中国语教育

中国语教育具备了担当中国政治,中国经济,中国社会,中国文学,中国哲学等5名教授还有一名中文博士的中国教授,他们会以学习者的水准进行教育.

7. 伦理教育

伦理教育是以在现代和未来社会要求的多样的伦理主题进行讲课.分为3个领域.

  • 1西洋伦理思想
  • 2东洋,韩国的正统伦理思想
  • 3环境伦理,技术伦理,生命伦理等,现代文明的发展和多样的实践伦理思想

8. 一般社会教育

分为教科教育科和教科内容科.政治,经济,社会文法,法等是教科内容科,为了社会和教育目的是教科教育科.

9. 数学教育

为了数学教育开设了数学论等5科目教科教育科和12科目的教科内容科.在数学教育专供大学院生有1500多本专业书籍.还有40多台电脑能够使用,

10. 电脑教育

为了培养担当情报化的教授.会以电脑制作教育资料设计与资料构造,电子商务往来的目录ASP 和服务器构筑教育为主.

11. 环境教育

环境教育是为了改善产业化,都市化等环境污染的自然环境以工科和自然科学的中核知识作为基础环境生态保障,素质,废弃物的基本原理和设施设计的专业知识为基本,培养有环境教育能力的专业人员.

12. 体育教育

为了培养有基督教精神的教授会以学文研究教育为目标.21实际以走向知识化,所以要运营有质量的体育教育.

13. 营养教育

以营养学,食品学等学科教授进行讲解.特别是有现代化试调理室和各种分析实验室还有可以评价营养的动物室.可以提供给你基础的理论和实物的场所.

创业学系

学习介绍

通过进行企业的设立和培养过程中所需要的专门知识和现场实务的学习,使其熟练处理在创业各个阶段当中所发生的各种状况。在未来的创业领域,将更加专注于引领创建风险企业的创业者和培养专业人才。

创业咨询专业

学习介绍

以产业领域多样的专家组成的师资为特征,并以创业过程以及创业以后在经营现场发生的各种难题进行诊断,分析等实用性知识的授课为依托,培养可以进行成功创业的咨询以及研究的专门人才的课程。

社会福利学

社会福利学的目的是给予被忽视或差别化的人,以社会责任与使命感为基础,通过所有的成员保证基本的生活保证和促进生活质量,帮助他们得到幸福。为此, 在社会福利学科中,教育的主要内容是对社会福利政策的全面理解,以及在现实生活中给需要得到社会福利服务的客户,提供具体服务的专业方法和技术。 为了21世纪的福利社会,社会福利师不但要具备使命感和高度的专业知识,而且还要具备针对儿童/老人/残疾人/女性等可以提供个别领域的专业服务。 社会福利系,不但提供多样系统的教育课程与实习体系,还可培养出解决社会福利制度和政策开发与个人,集体,地方社会的要求和问题的有用的专业型研究员和社会福利师。

文化艺术学

感性时代, 文化时代的高增值创造事业的文化和艺术相关领域。 即,为了进入艺术行政,艺术经营,文化产业政策,文化企划,公演演出,博物馆学,音乐治疗,音乐产业,医学学等领域的教育
教育科目有 文化政策概况,文化和营销,文化产业和广告,大众文化的理解,艺术经营,艺术行政,艺术评论,文化企划,活动演出,舞台演出,展示策划,音乐学院经营等等 与实际生活相关联的30多个科目。
可发展成为国立市立的艺术团等的(交响乐团,合唱团,舞蹈团,国乐团)策划行政专业要员,国立公立公演场所的专业要员,文化策划师,活动策划公司,音乐治疗师,除此之外,在公演领域,也可发展为超越纯粹音乐领域的文化艺术事业的产业。
个别指导,相对专业运营等空间较大的教育课程运营和艺术殿堂,市立艺术团等有关机关科的实习与学分交流

商谈心理学

在现代人的复杂生活中,应预防和减少可能被引起的基本矛盾(夫妇关系,父母,子女关系,女性问题,老人问题,前途问题,职场和上司部下问题)和心理性的不符,对此需要多样的商谈理论和技法教育
因为强调适用理论和技术的实习课程,所以在多样的商谈机关,需要培养具备可以实际活动的商谈能力的专业人才
教育的内容有在商谈中,活用的各种心理检查的特性和制作方法和在实际现场中使用的相关联的各种问题。
以各种商谈相关联的资格证(商谈心理师,商谈心理专家,临床心理专家)取得为优先目的的教育课程

青少年文化商谈

以对青少年的意识和文化的深度理解,分析,探索和对青少年问题和福利的社会性对应方案进行探索,培养国家的青少年知道和政策执行的担当专业人才,青少年问题专业人才,新青少年文化的提倡者,青少年专业商谈者,青少年锻炼活动专家。

美容设计学

培养研究MAKE-UP/ STYLE LISE: MAKE-UP TREND, MEDIA 化妆, COORDINATION, P.I等 和 引领BEAUTY文化的 MAKE UP领域的专家与TOTAL STYLE LISE。
皮肤: 以人体生理学的理解为框架,以维持人体和皮肤健康和美丽为目的,培养相关的专业人才
毛发: 以造型学,临床毛发为基础的科学性,培养创造性的美容设计的培养和毛发生理学,头皮与毛发等的专业性人才

文化咨询创作

文化咨询创作系是以培养备受关注的文化产业领域的理论和创作专业的人才。 在广播,出版,游戏,多媒体,电子书,娱乐数字,媒体等文化产业的主要领域,培养对于文化咨询的理论研究和创作物的策划创作的核心人才。特别是以理论研究和创作能力为基础,重点放于从主要的文化产业领域到故事或剧本领域的专业人才的培养。

风险经营科

专业分类
  • 1风险经营
  • 2技术经营
  • 3福祉
  • 4文化艺术经营
  • 5美容经营
  • 6不动产经营
特征
  • 1强调实用中心教育
  • 2讨论和讨论会试
  • 3专供相互间交流活跃
教育目标
  • 1融合理论和实物教育培养各风险经营专业者
  • 2以风险经营专业为基本培养国内外创造性领导者

情报经营科

专业分类
  • 1情报经营
  • 2物流经营
  • 3情报技术经营
特征
  • 1培养走向世界有经营能力的专业人员
  • 2分为共同科目和细部科目以学生的需求教课
教育目标

培养情报化社会需要的有经营实物活用能力的21世纪专业经营人员

融合工程科

专业分类
  • 1IT融合
  • 2法律性黑客
  • 3保健环境
  • 4牙医工学
特征
  • 1融合IT应用技术和产业技术的IT融合教育
  • 2以专业机关,企业,研究所等需求教育培养专业人员试
  • 3融合网络型中和技术教育
  • 4培养21世纪未来产业保健环境领导者
  • 5以科学思考方式为基础培养专业人员
教育目标
  • 1以IT基础培养风险企业领导者
  • 2培养高级实物中心专业人员
  • 3为了保健环境合并构筑学文系统
  • 4提高保健和环境产业质量
  • 《旧约全书》神学
  • 《新约全书》神学
  • 组织神学
  • 历史神学
  • 实践神学
  • 现代传教学
  • 基督教教育学
  • 木花商谈学
  • 圣经和科学

人文学科

神学专业

神学专业是韩国教界要求,以及在新时代,对于能动性和效率性,提高牧师的专门性为目的。
培养关于圣约神学(新约神学/旧约神学), 神学理论(组织神学/教会师), 实践性神学(牧师神学/牧师商谈学/基督教教育学)的专业性和指导力. 培养学生在现场可以直接参与实践适应力的学科

国语国文专业
特征
  • 1撰写立足于专业性理论的之上的创意性论文
  • 2加入至少一个以上的学会参与学术活动
  • 3100% 进入创作 或其他的专业性领域
教育目标
  • 1确立方法论性基础 培养专家级眼光
  • 2为了开发创意力深化学习
  • 3以理论为基础 培养应用能力
  • 4以韩国的特殊性为基础 创建世界性的普遍性
英语英文学专业

以英语学和英语文学的基本知识作为基础, 深入细致的研究。提交硕士论文的学生,在正式提交论文之前在学会至少有一次以上的发表,提交博士学位论文的学生,正式提交论文前至少提交两篇以上的研究论文,论文发表在期刊,在深入细致的研究领域进行专业学问性素养养成及培养学术性知识

社会福利专业
  • 1对于社会背景,文化背景中的社会福利,应培养深入的知识和系统的技能培训。强化在社会福利领域中,学问性理论家,专业指导者以及强化政策家的力量
  • 2学习社会福利的基本的理论和实践的同时,深化关于老人福利的专业知识和实际操作技能
青少年文化商谈专业

探求青少年的认识和有深度的文化理解并且进行分析,探求青年问题及社会福利的对策方案,国家青少年指导及负责政策实施的人力资源,培养青少年问题解决专家,新青年文化者,青年专业商谈员,已经青年培训活动专家。

人才开发专业
  • 1培养人才开发领域具备理论和实务能力的HRD专门家
  • 2培养社会整体,企业,以及以深入理解的基础上个人的心理问题的创新研究能力和能力
  • 3培养国家,地区社会及企业发展,个人福利增进上奉献的有志之士。

社会学科

法学
  • 律师及具有法律的专业成长
  • 深化实习
  • 通过深化判例培养工作能力
行政学

行政学科研究生课程不仅是对行政理论的研究,还为成为国家目标的公益实现及福利社会的建设以政策领域为分支对象,倾注力量。即,政府部门的政策类型和内容是分开的,比如产业政策,教育政策,环境政策等政策 对于任何一个政策内容建立强烈的学术兴趣而创建的

经济学科

微观经济学,产业组织论,宏观经济学,货币金融论,经济史,福利经济学,计量经济学,国际经济学,国际金融论,环保经济学 等对于经济全体大部分的理论领域进行最多样化的研究,培养对于经济学领域的理论知识和分析经济现实及预测实践动手能力

经营学

经营学科分为硕士学位和博士学位,各学位分为人力资源和组织,生产管理,市场营销,财务管理,会计学,国际经营,经营情报系统(MIS),中小企业等。各个研究领域以相关课程为中心,甚至研究到各邻接领域。设置培养经营学的理论发展和企业经营实务技能的实际应用的能力的科目。

产业心理学

产业心理专业在硕士课程中,统计和设计等基本方法论作为必修, 主修三个科目课程以上之后 可以参加提交课程论文的组织。24个学分修满后将被授予文学硕士的学位。为了达到授课生的多样兴趣和需求,学科助教,产业人力资源开发研究所,学生生活研究所等。通过助教活动培养实务能力,除了正规课程外,与指导教授的论文编写,密切参与学会等实用性教育,特别是商谈心理专业者,实习具备义务化,以及完善实务能力。
必修学分全部修满后,通过语言考试及专业综合考试后,如3名论文审查委员中有两名给了”가”证明通过了论文考试。进修课程中通过与指导教授共同有1次以上的与多个国内知名期刊的合作的话,为成为专家奠定了基础

自然学科

数学专业

数学专业,对于上面的领域中的研究活动和教育活动正在积极的展开,这个学科强调纯数学和应用数学教育。各个专业的研究生们每周通过讲座和讨论促进研究能力,为了学部学生实施问题解决活动以及Mathematica计算机教育,为了帮助这些活动的顺利进行,配备了期刊室,电脑室和研讨室。教职员和学生可以收到个人性的学习,还可以申请听其他专业的课。而且,邀请在国内外的优秀数学家举办专题讲座,举办计划演讲,介绍国内研究动向。规划民意研究交流和协作活动

生化学

研究生物现象在分子生物学方面,不仅作为纯学术的生化学,另一方面还以确立作为基本的学术学科的地位和促进发展的方法研究,目标是有助于提高培养人类生活质量

食品营养学

本大学院食品科学与营养专业,旨在于人类的生存最基本的生活食品和营养。换句话说,利于自然界存在的食品,通过人体健康均衡的营养膳食维持人类的精神,身体健康。在营养学领域,在细胞水平和调节新陈代谢的生物分子机制,产生的热量和消费过程中的遗传信息都涉及得到,在食品领域,加深化学以及微生物,加工制作方面,最近热衷于对于食品学界的问题研究。通过食品产业现场的问卷调查展开的食品营养研究法, 研究与试验结果的解说及评价的方法论。

食品营养工学

随着经济的增长和人民生活水平提高,按照国家食品和营养价值,考虑多样化先进加工食品的需求量不断增加。为了对应这个情况 食品营养写的大学院授课过程,是为了提高便利性偏好性营养性等食品材料处理的物理和化学性,生物性,应用微生物学及在生物工学领域中提供有需要的专业领域理论及试验的指导,培养均衡的创意性的专业人才

情报统计学

法论。特别是传达在实际社会上可以活用的知识,与做学问的人一起在现场,与使用它们的人尽可能缩小差距的教育,具备可以维持统计学的身份的统计性思考能力。在硕士学位学习过程在硕士学位学习过程中,可以直接体验到关于现职业务,对于它的研究结果可以与研究论文相结合,将方法论的活用能力进行极大化使用。统计商谈课作为必修课,对于多样领域的实际数据 提供多样的统计资料分析经验。在硕士学位学习过程中,拿到专业课的24个学分, 提交学位论文后授予理学硕士学位。硕士学位论文是与参加学术大会并参加发表的,积极提倡在国内外知名期刊上登载并指导。

化妆品学专业

个人身体,为了经营生活提供帮助营造心理性的多彩的生活的化妆品专业,是人的身体和心理帮助的学科,医学 皮肤生物学 艺术学等各种基础组成的最近尖端科学产业. 但是学习化妆品系统及科学性的大学院并不多,集体是,因为你不是一个系统的知识是很难学到的。湖西大学化妆品专业的大学院是化妆品科学的理论为基础而创建的。 设立了专门的研究人员,并设立实用型人才养成系统。

仿生应用毒性学科

被分为人体毒理学,环境毒理学,环境化学,生物有效性研究的风险评估, 以及仿生效能应用领域。各自的研究领域中 开设最新的安全性评价和药效技术和接触的细节研究领域领域,提供最新知识

包括食品药物的新材料开发,毒性试验,安全管理和对于环境风险评估的产业现场,政府机构, 非临床安全性测试机关 等各种不辜负要求的课程。

仿生应用领域的研究,构造可以继续引领产学活动成为主体的安全性评价中心,与之相连的是专门的安全性,有效性及环境危害性领域的体系化及有深度的专门培训课程组成。

工学学科

电气工学科
  • 1最大限度培养实验实习 及 积极参与外部课题
  • 2所有学生通过实验助教活动培养指导能力
  • 3确保硕士学位论文提交者在学术大会上进行一次以上的发表,博士论文提交者根据综合评价表确保得到200分以上
  • 4积极参与外国学术大会, 提供提高外国语能力和最新学业的最新情报
电子工学

研究半导体设计,半导体元件及工艺,神经网络的应用,语音信号处理,图像处理,光通信,电路和自动化控制系统,传感器技术,计算机视觉,计算机通信,微处理器的应用,信息处理等,在培养信息社会中的专业人才,电子工学领域的最新学术和实践技能通过在来活用并参与指导。

信息控制工学科

通过产学协作,实行实用研究及风险投资技术的获得,并通过合作企业的技术收购,按季度进行研究及结果发表会实施。通过一次以上的全国规模性大会发表,习得广范围的专业知识,培养创意性研究能力。培养实用技能开发技术,培养多样的产业社会适应能力及应用能力,地区社会及对国家有贡献的知识人

情报通信工学
  • 1最大限度地培养实验实习及对外部课题的积极参与能力
  • 2所有学生通过实验助教的活动培养指导能力
  • 3课程修满及论文通过后与指导教授一起在韩国国内期刊发表一次以上的论文
  • 4积极参与外国学术大会,提高外国语能力,提供接触最新学术情报的能力
  • 培养社会需要的情报化情报通信专家
  • 理论知识和实务知识并行
  • 培养以理论为基础的研究及应用能力
  • 实用学及实用性研究的积极参与
游戏工学科
情报保护学

以情报保护有关的暗号学理论为基础,暗号算法/协议,与安全OS系统保护相关领域,有线/无线网络安全相关的领域,各种信息和通信服务安全,研究信息安全评估和认证的应用产品信息相关领域,保护知识信息社会的核心信息和实际意义的研究。培养R&D能力及具备情报保护的专家,养成以研究为中心的高级人力资源

计算机工学科

提供研究计算机领域多样的学术理论和应用方法,学界,产业界,社会及人类的科学发展。情报学社会的龙头计算机系统,计算机软件,多媒体,计算机图形学,计算机游戏,动画,计算机网络等主要研究领域为特征,为人类文化的发展做出贡献。

安全工学科

建筑火灾,火灾模拟演习,粉尘防爆,结构设计及评价,防爆电气设备自动化设计,灭火剂,阻燃材料,石油。有、无机混合材料等高端工业技术, 面向社会应用领域的安全研究并磨练自己的技能,把他们送到实地调研,将有利于社区和国家并促进人类社会的福利。

环境工学科

环境微生物学管理,环境危害评估,废水生物处理,深度处理技术,空气污染控制工艺和技术,大气污染控制技术,核废料处理,环境系统的设计,危险废物,有机废物处理和研究,培养每个研究领域的每个研究领域在能力,养成作为研究人员为国家和社会奉献,养成与知识和人格相适应的骨干研究

新素材工学科

根据经济的快速发展和社会变革,新素材的开发及已有素材的再活用预计是21世纪最紧急以及最重点领域。因此,在新素材工学科,为了满足这些需求组成了理论与实践并重的课程。

  • 1培养能够主导新材料开发的实用性研究能力的专家
  • 2产业界的技术开发及在提竞争力方面起到了主导性的作用的专门能力的培养
  • 3培养在大学里能够指导后辈们能的学术性研究能力
  • 4分析最新技术开发及语言的培养及分析的能力
建筑学科

1996年新添加硕士学位,1999年新添加博士学位的建筑学科2008年取得了建筑学教育5年制的认证。为了培养事务能力和具备文化性素养的均衡,开设了和建筑计划及实例,电子设计有关的教学课程。在关联领域当中通过实习经验和研究经历充分地教授,主要研究这样的相关领域。

化学工学科

与单位碎片,催化工学,反应工学,半导体工学装置设计及控制热力学代替能量开发,高分子形成等有关的尖端技术产业和风险投资型产业当中能够适应的化学工学领域的理论和技术相研究,在新的技术开发相应用当中培养具备有用的创意性的专业性的人才。

机械工程学

与固体,热,流体,, CAD/CAM,震动,控制CAE及 트라이볼로지领域 有关的机械领域的研究。

  • 1实行与产业体几国策研究产业紧密相连的研究开发计划
  • 2根据强化学术论文及发表基准的使用增大对外的研究用量
  • 3通过先进实验装置及电脑应用培养一种研究开发能力
  • 4根据再导化实验助教及建议助教体系培养学术指导能力
消防防灾学科

研究火灾及爆破防灾消防器械及电器系统的研究及原理,研究灭火剂消防建筑,防灾技术,消防情报技术,在高度产业技术指向性社会当中研究能够适应消防领域的学问和技术,在实用的领域中为了能够适用才研究。

土木工程学科
  • 1与上下水道及水质环境的研究,水资源管理及工学性的利用有关的研究,海洋构造水的动向作用的研究,桥梁的动态解析研究,隧道的安全性评价的研究,地基处理技术的研究
  • 2作为支柱技术,应具备学问性伦理性的素养和产业事务的适应能力,国家间的技术竞争能力和持续性的健全的国土开发及对于保全培养能够贡献的人才。
数码显像学科

数码显像工学在2004年第一学期开设硕士及博士课程。2003年度参与产业资源部指定的“显像仪专业人才培养事业 “的本校为了符合显像产业要求,培养专家在本科及研究生新设工程系。特别是,被产业资源部指定的本校表示:通过在“显像技术教育中心”构筑的显示器实验实习的基础设施和产学合作, 实行有内容并且符合产业界要求的人力教育。除正规课程之外,通过workshop研讨会等尖端显示器, 提供 对教育和研究能够积累经验的机会, 与显示器产业相关的研究所等实行先导性作用的力量,引领信息化产业社会,培养人才。

绿色能量工学科

2008年8月15日申报“低碳 绿色生长”以来,到2020年 世界7大,为了成为到2050年世界5大绿色强国的中心国家正在努力当中。培养世界水准的优质的技术人力,主轴及科学技术的融合,通过产,学,研,通过培养绿色融合技术领域的优能力的复合型人才对于国家的发展,蓝色海洋作用,主导未来的清净能源开发,培养全球化人才。

nano融合技术学科

biology, photonics, 素材,电子,产业系统等的学术型基础超过cross,通过研究这个领域的融合机学体之间相融合,为了绿色产业及生活系统的构造开发融合技术

  • 1为了创造新的产业及社会基础培养诱导融合型专业人才
  • 2提供融合技术领域最新知识和情报,进行突破型融合研究
Nano Gnotobiote Nice 学科

Nano Gnotobiote Nice 学科是培养 NT-BT-IT/SW融合新产业领导级别产业融合事务专业家。 构建超越学术间的境界的包括型的接近和法学学术型的基础。奖励NT-BT-IT/SW 间的自由创造型的融合。

艺术体育系

音乐系
  • 1为学生提供钢琴演奏以及钢琴涉及到必需学习的理论知识的教义,并通过专门钢琴演奏家对学生进行钢琴涉及到的学术研究和演奏实力的培养。
  • 2以通过对学生钢琴理论的专门知识的学习和演奏实力及钢琴能力的培养,学术研究及专门演奏者的教育,培养出可以为韩国音乐节作出贡献的音乐人为目的。
空间设计系
  • 1以人类所占有的所有生活空间和关联的要素为对象以空间感知 认知心理学 形态科学 生态学 数码技术 文化环境等为基础的空间设计 计划和研究
  • 2从项目开始,到设计 评价,根据空间使用者的要求条件进行的支援过程和方法论的研究
教育目标

以专业研究领域固有的专业性为基础,培养具备竞争力的空间设计领域专业人才
空间设计有关的统合性的观点的养成,并且注重培养与空间问题相接近的相关体系化问题,以培养在以后实际环境中的活用能力
创出21世纪引领文化空间的设计领军人物。培养在感性 环境 经济 社会等综合理解层面的设计者
在以生态学为根基的空间自然性方面可以扩大的环境设计者,培养可以与数码技术接轨的空间专门人才

高尔夫系

培养高尔夫的理论和实践兼备的专门人才
以实用实质性的教育为主的高尔夫学问研究
通过实验进行准确的多样性的高尔夫研究
研究领域的专业知识,高尔夫的理论和实践以及通过现场教育来达到培养出对高尔夫产业有贡献的专门人才
利用科学的接近法创出高尔夫的新技术

话剧影像媒体学科

通过理论和实践的均衡教育 进行创意性的作品提出和论文研究
通过对话剧理论 及演出和演技的学习和指导能力的养成来对教育者进行培养
通过对现代公演理论的活用和批判性能力的培养 来培育现实批评家
通过演出及演技的实际性的创作活动进行的艺术教育和通过话剧提升的能力的强化,从而对戏剧艺术家 理论者和戏剧教育者进行培养教育的目的

社会体育系
研究分部

作为社会体育的高级指导者的专门知识的研究和能力的培养
自然界:利用最新的实验器材进行的体力和运动机能的评价和处方能力培养
人文社会界:通过社会体育现场的联系来培养运用能力

教育目标

研究领域知识的深度性的学习
强调以创意性来解决问题的能力
强调研究能力的培养以及自我知识的增加能力

足球专业

运动科学大学院,追求的是以基督教精神学术理论和实现技能专业足球,在地图上可以争取足球的目的。更积极的领导人力。第一:积极应对21世纪 培养可代替社会环境的指导者和人才。 第二:通过实现领域的理论增强适应能力。

棒球专业

运动科学大学院棒球系是追求基督教精神学术理论和实践技能专业棒球。在地球上,可以取代棒球的目的。第一:21世纪应对培养可代替社会环境的棒球指导者和人才。第二:通过实践领域的理论增强适应的能力。

体力管理专业

以重量训练管理为主题,是全国惟一的健身设施管理机构负责培养的领导人,这些培养其他相关部门的专业人才是与传统的运动医学和体育管理。专家强调体育经营,测量评价和心理学。在学中,NSCA承认NSCA-CPT取得了国际资格证。年轻的时候后有效的管理运动选手的体力,等老了经营培养健身。

警护武道学科

在执行警护武道的时候后随着逐渐发达的技术,关于同伴着的灾害,养成身体上抵抗的能力。为了提高警护武道学的教学质量需要人文社会,自然部门的多样的知识。同事也可提高警护人员的武术指导者的资质。

高尔夫产业学科

湖西大学运动产业大学院高尔夫产业学科是养成高尔夫产业从事者与指导者的专业大学院,通过课程很有体系 科学的高尔夫专业教育与高尔夫产业现场与人才教育养育了高尔夫产业需要的专业人才

休闲运动学科

休闲运动学科是通过以全面大幅的学科理论为基础研究其应用方法。以养成指导人员发挥人格与创造力为国家与人文社会的发展做贡献的。休闲体育部门的专业人员为目标

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